本文摘要：聚焦核心素养 深化教学改革——衡水中学化学学科优质课决赛圆满举行

为进一步践行立德树人、培育核心素养，探索创新情景贯穿的课堂教学，落实“三新”背景下的教育教学改革，近日，衡水中学化学中心教研室举行了化学优质课决赛。

聚焦核心素养 深化教学改革——衡水中学化学学科优质课决赛圆满举行

为进一步践行立德树人、培育核心素养，探索创新情景贯穿的课堂教学，落实“三新”背景下的教育教学改革，近日，衡水中学化学中心教研室举行了化学优质课决赛。

比赛中，王蕾老师紧扣当下热点，以抗甲流药物“磷酸奥司他韦”的合成为情境，从简单物质合成引入，深入剖析复杂大分子药物合成，从而尊重学生认知进阶的发展，重点培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。整节课以生活热点为切口、以化学视角为主线、以化学服务生活为目标，情景线明朗有序、知识线扎实丰富、活动线充分饱满，突出了化学服务于社会发展和提高生活质量的作用，激发了学生强烈的社会责任感。

比赛中，陈晓杰老师以日化香精原材料“花青醛”的合成为情境，介绍有机合成在生产生活中的重要意义以及合成“花青醛”的不同工艺，引导学生分析掌握合成“花青醛”过程中原料及产物的结构、性质，进而预测其可能产生的有机反应，并指引学生参与展示合成“花青醛”的整个过程，学会设计有机合成路线的方法，帮助学生搭建有机化学整体的学习框架，形成全面、系统的有机化学学习思路和方法。在揭示化学学科的知识性和人文性的同时，促进学生化学学科核心素养的提升。

王晓宁老师

刘丽宁老师

高静老师

比赛结束后，王蕾老师和陈晓杰老师进行了自评，详细介绍了课程准备的过程，并反思了授课过程中的亮点和问题。王晓宁、刘丽宁和高静三位老师进行了细致的评课，肯定了优质课任务明确具体、情境真实承载、问题驱动设置、活动丰富多样，知识结构化、思维外显化、学科生活化科技化等优点。

同时也指出了课堂容量的调节、思维进阶的把控、语言表达的精准等可以再提升的方向。

经过激烈的角逐，王蕾老师获得优质课比赛特等奖，陈晓杰老师获得优质课比赛一等奖，张括志、张建华两位老师为他们颁奖。

最后，化学中心教研室主任耿贵敬作总结，她提出了化学中心教研室对资深教师、骨干教师和青年教师更高的学科水平发展期望，同时，也为打造专业水平过硬的学科队伍提出了建议。

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