本文摘要：为人父母都是一个自学的过程，很多父母对于孩子的教育都是参照传统的方式，只告诉让孩子不时地自学。

为人父母都是一个自学的过程，很多父母对于孩子的教育都是参照传统的方式，只告诉让孩子不时地自学。只不过孩子大脑的发育也是分时期的，对于3-4年级的孩子来说，正是大脑发育的关键时期。因此，如果父母把握住了这个机会，就能给孩子的茁壮打牢基础，很更容易与别的孩子冲破差距。　　.情景重现小刚一降入4年级，就开始背上了“夹板”。

小刚仍然是一个开朗活泼的孩子，家庭条件也不俗。小刚的爸爸和妈妈为了给小刚获取较好的物质条件，工作辛苦，很少有时间陪伴在小刚身边。但是，关于小刚的教育问题，两个人却从来不马虎。

因为期望自己所的孩子需要有个不俗的前程，所以在小刚的教育上下脚了功夫。小刚的家长只要有时回答就灌输考试、升学的慨念，若找到小刚在嬉戏，就一定会教育他一番。

由于小刚的父母平时都很陀I所以小刚在周末总是和同学一起做作业，这样遇上不懂的问题大家能辩论。但是现在小刚的父母不容许小刚到同学家去，实在这样不会耽搁自学。小刚的自学兴趣都被家长萌生了。

小刚的妈妈听闻这个阶段是孩子大脑发育的关键时期，于是不管小刚的意愿如何就给他报了奥数班，实在就算孩子不懂也比不听的孩子很强。在这样的管制下，小刚的厌学情绪更加低了。　　.追根溯源　　从性格上来看，小刚只是一个较为活拨的孩子而己。

只不过性格并无法要求成绩的优劣，并不是说道孩子平时只告诉自学，成绩就一定好。从上面的案例需要显现出，只不过小刚平时也是在自律地自学。去同学家做作业有两方面的原因:一方面是平时父母没陪伴在他身边，而这个阶段的孩子必须交流，所以讨厌和同学一起做作业，另一方面是小刚实在这样自学较为合适他，可以说道这是小刚自己的自学习惯。

而正是父母的干预造成了小刚的厌学情绪。在大脑发育的关键时期，这毫无疑问有利于这孩子的茁壮。

　　小刚的父母由于太忙，所以平时基本没时间陪伴小刚，导致小刚的情感饥渴。这样仍然被消极情绪后遗症的孩子无法只想投放到自学中，大自然无法让孩子获得较佳的学习效果，也就无法确保逃跑大脑发育的关键时期了。　　还有很最重要的一点，就是小刚的父母有些拔苗助长。

虽说这个阶段是孩子大脑发育的关键时期，但这并不意味著孩子就要更加大限度地展开自学，也不是说道要落后地自学。有时反而不会导致忽略的效果，就像小刚一样产生相当严重的厌学情绪。　　孩子对于自学的重要性并?x有尤其大的慨念，在他的点子里，自学也是跟随着兴趣的，只跟孩子讲道理是无法让孩子产生自学兴趣的。　　.教育支招　　.不要过于急功近利　　孩子转入这个阶段以后，有一部分家长就转入了教育的误区，指出既然是孩子大脑发育的时期，那么就要提升孩子的智商，利用这个机会让孩子显得更为聪慧一些。

这种点子是错误的，孩子的自学是按部就班的，不是跳跃多低就能车站多低。要根据孩子本身的工程进度来自学，急功近利不能让孩子产生压力和开销，并有利于目的的达成协议。

父母可利用这个机会引领孩子自己认识到自学的重要性，从而教导一种较好的习喷,这比一时间表面的好成绩更为最重要。不要因为自己所的期望和误导让孩子对自学产生厌恶感，按阶段一步一步来就可以了。　　.不要担忧孩子过于任性　　爱玩是孩子的天性。

通过嬉戏，孩子在取得幸福的同时也认识了各种各样的事物，通过对周围事物的了解也不会让孩子自己体会领悟到一些事情。对于孩子来说，玩游戏也是一个绝佳的自学过程，自学并不限定版于书本，大脑的发育也不局限于学习成绩。所以，家长不要过于过分容许孩子的嬉戏时{司，这个年龄的孩子很难长时间地维持注意力，所以必要地嬉戏也能调节放开。　　.多疏远孩子　　在孩子大脑发育的关键期，孩子也不会由此产生独立国家意识、是非观等。

家长在这个时候一定要理解孩子的动向、点子等。孩子在这个阶段由于多方面的过渡性，很有可能会影响到亲子关系，比如什么都不告诉他父母了。

这个时候父母就更加要疏远孩子，好及时给与引领，有了好的开始，孩子的茁壮才不会顺风顺水。　　专家箴言　　这里说道的关键期，指孩子对于某种技能、某种科学知识或某种动作需要较为更容易掌控的较佳年龄段。

在这个阶段里，如果能掌控准确的方法对孩子展开教育的话，孩子就能较慢掌控，产生事半功倍的效果，变革神速。然而如果忽略了这个阶段，错失了这个机会，那么不能在以后花费更好的精力和时间来填补，而且也难以达到预期的效果。

因此作为家长，一定要把握住机会。

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