本文摘要：4月25日上午，山西省阳泉市特殊教育学校张校长一行四人亲临川师大特教实验学校成华区特殊教育学校(以下全称成华特校)，就校园文化、培智课程体系建构展开采访交流。

4月25日上午，山西省阳泉市特殊教育学校张校长一行四人亲临川师大特教实验学校成华区特殊教育学校(以下全称成华特校)，就校园文化、培智课程体系建构展开采访交流。u2Lu2L学校副校长覃佳利向同行们讲解了校园文化，介绍了学校仿真小城市空间体验文化：红绿灯、环线对话游戏、敬师道、生命线，以及可爱的功能室、教室、学生作品等。

张校长一行对成华特校的走廊对话游戏、区角对话游戏十分感兴趣，对成华特校校园的精心设计啧啧称赞。u2Lu2Lu2Lu2Lu2Lu2L在交流会上，学校副校长吴玉芹讲解了《基于融合的智障儿童适应性教育之338特教课程模型建构探寻》，从适应性教育课程建构明确提出缘由、涵义界定、八大课程系统、改革效益等方面共享了成华特校近年来对特殊教育所做到的思维、实践中及其成果，构成了具备校本特色的338特教课程模型。u2Lu2L随后，两校又对科研、家庭教育等方面展开了了解的交流。

最后，阳泉特校的张校长说道：感激成华特校的精心打算和决定，感激吴校长的全面精彩的讲解，咱们学校无论文化建设还是教学管理、科研、家庭教育都对我们相当大的灵感和协助，显然是不虚此行。同行老师也期望双方更进一步强化联系，在培智教育上多交流交流，取长补短，互相提高。

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