本文摘要：凝心聚力促提升——记鼓楼生态园小学数学教研课活动

  十月的轻风，像一个神奇的丹青妙手，泼墨出一帧多彩的图画。

凝心聚力促提升——记鼓楼生态园小学数学教研课活动

  十月的轻风，像一个神奇的丹青妙手，泼墨出一帧多彩的图画。为了不断提高我校数学教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，10月21日上午，刘春华主任走进生态园小学指导数学教研组活，听取张天毅老师执教的《认识线段》。

  张天毅老师为我们带来了一堂精彩的数学课，执教的内容为二年级数学上册《认识线段》。张天毅老师精心准备教案，上课的思路非常清晰，采用实物、声音演示讲解法，让自主研究与同桌合作相结合，以初步认识线段、找线段、折线段、画线段四个活动为主线，开展了一系列的教学活动。

在生生的良性互动交流中，学生凝心聚神，学生掌握了线段的三个特征，充分感知线段的特点。

  课后，全体数学老师参加了评课议课，首先同年级组的张芳、权建芹、刘宇、戚畅老师进行了评课，指出本节课层次清晰，学生大胆的精彩的发言使课堂变得非常精彩。同时杜怡汶老师提出了自己对于本节课的思考和疑问，最后刘春华主任老师的这节课给予了充分的肯定了本节课的亮点：张天毅老师在指线段时，配上了声音：——。

在感受线段的特点时，把拉直的毛线请到了黑板上，让学生更能直观的从实物图抽象到数学的图形上来。同时也提出了宝贵的建议：教师的数学语言直接影响着学生的数学语言，数学教师对概念、法则、术语的叙述要准确，从而使教学更加注重学生的数学素养，也使课堂数学味浓厚。

  最后高校长提出了对我校数学教师的几点期望，希望教师能够融入课堂融入学生之间，就如陶行知所说，只有你不能教导小孩，除非你变成一个小孩。我们只有发现小孩,了解小孩,解放小孩,信仰小孩,变成小孩,才能真正教育小孩。

  总之，这次活动为教师们搭建了一个锻炼自己、显示自己、交流学习的平台，让在座的每位老师都受益匪浅。通过本次活动老师们更加明确努力的方向，促进了青年骨干数学教师思想业务素质的提高。

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