作者： ag九游会 来源： 日期：2024-01-15 12:47
又到了一年一度的开学季，这边萌娃被训得眼泪汪汪的补暑假作业，那边家长们暗自庆幸，终于神兽回笼了。
写在开学季：教育内卷，何时休止
又到了一年一度的开学季，这边萌娃被训得眼泪汪汪的补暑假作业，那边家长们暗自庆幸，终于神兽回笼了。遇到老师，擦肩而过，相视一笑，接下来交给你们了，我得歇歇。
其实也难怪，如今，需要全家老少齐上阵的，除了买房，恐怕就是教育了。
如果说买房还只是拼家底厚不厚，收入高不高，工作好不好；那教育可谓是家庭综合实力的比拼，那拼的可不只是钱，更是爹妈的学科背景，爷爷奶奶，外公外婆的素质，可谓一娃上学，全家都进行教育回笼。
虽然说之前搞教育改革，先有素质教育、后有双减，但是有高考这根指挥棒还在，只要有别人家的孩子，那么内卷就不能停。
学科类教育不搞了，那么课外教育就得跟上，诗书礼乐、琴棋书画什么的都要跟上，只要孩子愿意学，就是砸锅卖铁，这学费也得交；孩子不愿意学，那也得假装自家孩子乐意。不然别人家孩子学了，你让自家孩子玩，那就是有罪。
自己家的孩子不能输在起跑线上，背后是家长不愿意输在起跑线上。
于是，明知道是内卷，但还是硬着头皮上，虽然心里很痛恨，但是见面还是会说，我家那孩子太爱学习，可愁死我了。
其实，如此“重视”教育，也就是这十年来的事。
如果放在父母那辈，别说经济不允许，就是家里稍微宽裕一点，一家五六个孩子，教育也永远不会排在第一位，生计才是最重要的。
其实直到改革开放后，知识改变命运这句口号还只能应用在少部分人中，1977年的那场高考确实改变了一代人的命运。
但是教育毕竟是一件昂贵的东西，九年制义务教育也只能是九年，而且只在公办学校中施行，九年之前的学前教育以及之后的高中教育以及大学教育，是很考验一个家庭的财力的。
即使到了八十年代开始搞计划生育，一家只生一个，家庭经济负担慢慢减轻，获得完整阶段的教育也不是一件容易的事。
另一方面，当教育没有被上升到一个首要高度时，教育的内卷也不会那么重，实际上80后的童年还算快乐，但是这种快乐也快被时代榨干了。
进入新世纪，我们的教育发生了两大变化，一是大学开始扩招，二是民办学校开始兴起。当然这一切与国家发展需求有关，也与人民生活水平提高有着紧密联系。
当然，更重要的是，80后这个群体开始逐渐为人父母。
如果曾经一家生好几个子女考虑的是人多力量大，对孩子的教育是“放养”式管理，那么从计划生育开始，这种“放养”就逐步转变为“准精细化”管理。
以80后开始的下一代，那就是标准的“精细化”管理了，在二胎没有开放前，一家只生一个，上有父母，再上面有爷爷奶奶、外公外婆，全家6口人主攻一个人，家长有了更多的精力，孩子有了更多的压力。
这时候开始，教育才算真正飞入寻常百姓家，如果以前弄个高中大专就不错了，那么现在就必须是本科研究生，如果以前在国内上个大学就算天之骄子，那么现在不顶着名校甚至是海外名校头衔，那都不好意思。
但时代变了，教育的本质没有改变，天才毕竟是少数，普通人达到这一切，就是四个字，费钱费人。
对孩子的开发也是提前再提前，从之前的小学，到如今的幼儿园，恨不得前置到娘胎里。
对孩子的要求也越来越高，不仅要学习好，还要各方面全面发展，但唯独玩的时间被剥夺了，原有的玩乐只能被当作奖励。
于是，我们不断看到智商那么高，学习那么好的孩子怎么会因为一次考试失利就跳楼了，不断看到每到晚上，因为写作业，家里就鸡飞狗跳。甚至最近出了一个小段子，一名3岁的幼儿园小朋友拿妈妈的手机发微信給老师说，不想上学了，想去捡垃圾。
看着是一个萌萌的段子，但实际上却很心酸。
好不容易熬到大学毕业，实际上又投入到另一场更大范围的社会内卷当中。
最近一则新闻，韩国一所高中因为招不满学生，要被迫关门了。
可能以后这种事情也会发生在我们国家。因为无论中国、还是韩国、日本，出生率降低，整个社会加速进入老龄化已经成为一种趋势。
而今年，部分城市的幼儿园老师也有了一项新任务，去招募新生，而且还要考核。可见在出生率下降的情况下，从幼儿园开始，教育机构也开始内卷了。
虽然最近离婚率有所下降，但是结婚的人更少。这件事也好理解，当下经济环境不好，已然是夫妻了，只能相互扶持。
但是对于没结婚的年轻人，自身就是从内卷时代“杀”出来的，一路还能心理健康已经算是很不容易了，再结婚再去养娃，等于自己才从内卷的硝烟中爬出来又栽进去了。
如今的社会也和之前不同，如果之前是熟人社会，那么从80后开始，逐渐进入了一个陌生人社会。
教育的内卷，需要有更多的时间投入到学习之中，到了进入社会，加班996也成为家常便饭。这就等于从学生到成年人这个阶段，留给社交的时间实在很少。
用读书的心理去工作去社交，患上社交恐惧症也就顺理成章了，沟通都不容易，更别说谈恋爱结婚了。
说到这里，我们聊聊一个本质话题，教育到底为了什么？
之前清华大学的钱颖一教授曾经写过一篇文章，说如今清华的学生很努力，天天忙着做实验，忙着写论文，但为什么要去做，没有目标，大多数导师布置的课题和任务。
中国的学生很聪明，经常见到到了国外，就出了什么成果，但是在国内，可能一辈子也就默默无闻了。
其实要比硬件，现在我们真的不差，要说科研经费，也不可谓不足，但为什么一些原理性，基础性的突破都是中国学生在国外做出来的？这个真的值得我们深思。
如果说搞科研是象牙塔里一小部分人做的事，那么对于大多数人而言，上学的目的是为了接受教育，然后按部就班地工作。
这也没错，但是读书的时候你要求把书读好也许就可以了，但是工作和社会交往是一个复杂的系统，并不是简单的学就能学会的。
再进一步说，如果只会去做现成的事，那也很难谈什么大众创业万众创新，因为根本不知道从哪入手。
我们国家早已过了老子做工人，干完儿子继续干的时代了，如今的社会变化节奏很快，教育也需要因时而变。
如果还是秉持工具性思维，全民还在教育上面内卷，不仅影响整个社会的效率，更是浇灭了孩子的天性。
眼下，教育公平很重要，高考依旧不能丢。
但是，但是让孩子怎么学，学什么，是否可持续？如何让大多数孩子感受到教育的魅力？真的该好好想想。
希望别让孩子的梦想只停留在想捡垃圾上。
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